УТВЕРЖДАЮ:
                                                                                         «___»____________2018 г.
                                                              Зам. директора по УВР___________Т.И. Грязных

Рабочая программа по математике
для 8 класса
специальной (коррекционной)
общеобразовательной школы VIII вида
на 2018 - 2019 учебный год.

Учитель математики: Грязных Татьяна Ивановна

п. Медведка

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА    
      Данная РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по математике разработана на основе программы для специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида, допущенной Министерством образования Российской Федерации, издательство: гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, Москва, 2001 год. Данная программа разработана для учеников 5 – 9 классов.
Математика в специальной коррекционной школе VIII вида является одним из основных учебных предметов.
Данная программа дает учащимся доступные количественные, пространственные, временные и геометрические представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность; позволяет использовать процесс обучения математике для повышения уровня общего развития учащихся с нарушением интеллекта и коррекции недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств; способствует развитию речи учащихся, обогащению ее математической терминологией; воспитанию у учащихся целенаправленности, терпеливости, работоспособности, настойчивости, трудолюбию, самостоятельности, вырабатывает навыки контроля и самоконтроля, развивает точность измерения и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.
      Некоторые учащиеся незначительно, но постоянно отстают от одноклассников в усвоении математических знаний. Учитывая особенности этой группы школьников, настоящая программа определила те упрощения, которые могут быть сделаны, чтобы облегчить усвоение основного программного материала. 
На всех годах обучения особое внимание уделяется формированию у школьников умения пользоваться устными вычислительными приемами. Выполнение арифметических действий с небольшими числами (в пределах 100), с круглыми числами, с некоторыми числами, полученными при измерении величин включается в содержание устного счета на уроке.
Геометрический материал занимает важное место в обучении математике. На уроках геометрии учащиеся учатся распознавать геометрические фигуры, тела на моделях, рисунках, чертежах. Определять форму реальных предметов. Они знакомятся со свойствами фигур, овладевают элементарными графическими умениями, приемами применения измерительных и чертежных инструментов, приобретают практические умения в решении задач измерительного и вычислительного характера.
8 класс
Содержание обучения
Присчитывание и отсчитывание чисел 2, 20, 200, 2000, 20000; 5, 50, 5000, 50000; 25, 250, 2500, 25000 в пределах 1000000, устно, с записью получаемых при счете чисел, с использованием счетов. 
Письменное сложение и вычитание чисел, полученных из измерений одной; двумя единицами стоимости, длины, массы, выраженных в десятичных дробях.
Замена целых и смешанных чисел неправильными дробями. 
Умножение и деление обыкновенных и десятичных дробей (в том числе чисел, полученных при измерении одной, двумя единицами стоимости, длины, массы, выраженных в десятичных дробях) на однозначные, двузначные целые числа.
Простые задачи на нахождение числа по одной его доле, выраженной обыкновенной или десятичной дробью, среднего арифметического двух и более чисел.
Составные задачи на пропорциональное деление, на части, способом принятия общего количества за единицу.
Градус. Обозначение: 1 .
Градусное измерение углов. 
Величина острого, тупого, развернутого, полного угла. 
Транспортир, построение и измерение углов с помощью транспортира. 
Смежные углы, сумма смежных углов, углов треугольника.
Построение треугольников по заданным длинам двух сторон и градусной мере угла, заключенного между ними, по длине стороны и градусной мере углов, принадлежащих к ней.
Площадь. Обозначение: S. 
Единицы измерения площади: 1 кв.мм, (1 мм2), 1 кв.см (1 см2), 1 кв.дм 1 дм2), 1 кв.м (1 м2), 1 кв.км 1км2), их соотношения.
Единицы измерения земельных площадей: 1 га, 1 а, их соотношения. 
Измерение и вычисление площади прямоугольника. 
Числа, полученные при измерении одной, двумя единицами площади, их преобразования, выражение в десятичных дробях.
Длина окружности C=2 пR, сектор, сегмент. 
Площадь круга S=пR.
Линейные, столбчатые, круговые диаграммы.
Построение точки, отреза, треугольника, четырехугольника, окружности симметричных  данным относительно оси, центра симметрии.
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ УЧАЩИХСЯ
Учащиеся должны знать:
1	величину 1;
2	размеры прямого, острого, тупого, развернутого, полного, смежных углов, сумму углов треугольника;
3	элементы транспортира;
4	единицы измерения площади, их соотношения;
5	формулы длины окружности, площади круга.
Учащиеся должны уметь:
1	выполнять сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное целое число натуральных чисел, обыкновенных  и десятичных дробей;
2	находить число по одной доле, выраженной обыкновенной или десятичной дробью;
3	находить среднее арифметическое нескольких чисел;
4	решать арифметические задачи на пропорциональное деление;
5	строить и измерять углы с помощью транспортира;
6	строить треугольники по заданным длинам сторон и величине углов;
7	вычислять площадь прямоугольника (квадрата);
8	вычислять длину окружности и площади круга по заданной длине радиуса;
9	строить точки, отрезки симметричные данным относительно оси, центра симметрии.
Тематическое планирование
Повторение (4 часа)
Нумерация (37 часов)
Обыкновенные дроби (29 часов)
Обыкновенные и десятичные дроби (47 часов)
Повторение (19 часов)
Литература
1.	.В.В. Эк. Математика 8. Учебник. – Москва. Просвящение. 2006..
2.	Т.В. Алышева. Рабочая тетрадь по математике 8. - Москва. Просвящение. 2004.

Тематическое и поурочное планирование
 к учебнику В.В. Эк Математика
8  класс
5 часов в неделю, всего 170 часов
№
урока	Тема
урока	Кол-во
часов	Дата	
Повторение (11 часов)	
1-3	Повторение. Сложение натуральных чисел.	3		
4-6	Повторение. Вычитание натуральных чисел.	3		
7-9	Повторение. Умножение натуральных чисел.	3		
10-11	Повторение. Деление натуральных чисел.	2		
Нумерация (37 часов)	
12-15	Числа целые и дробные.	4		
16-19	Нумерация чисел в пределах 1000000.	4		
20-23	Сложение и вычитание целых чисел и десятичных дробей.	4		
24-27	Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей на однозначное число.	4		
28-33	Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей на 10, 100 и 1000.	6		
34-38	Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей на круглые десятки, сотни, тысячи.	5		
39-43	Умножение и деление целых чисел и десятичных дробей на двузначное число.	5		
44	Подготовка к контрольной работе.	1		
45	Контрольная работа № 1.	1		
46	Работа над ошибками.	1		
47-50	Геометрический материал.	4		
51-55	Градус. Градусное измерение углов.	5		
56-59	Построение отрезка, треугольника, квадрата, симметричных относительно оси, центра симметрии.	4		
60-61	Практическая работа № 1.	2		
Обыкновенные дроби (29 часов)	
62-66	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.	5		
67-72	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.	6		
73-77	Нахождение числа по одной его доле.	5		
78-82	Площадь, единицы площади.	5		
83-88	Сложение и вычитание целых и дробных чисел.	6		
89-93	Геометрический материал.	5		
94	Подготовка к контрольной работе.	1		
95	Контрольная работа № 2.	1		
96	Работа над ошибками.	1		
Обыкновенные и десятичные дроби (47 часов)	
97 -101	Преобразования обыкновенных дробей.	5		
102- 107	Умножение и деление обыкновенных дробей.	6		
108- 111	Целые числа, полученные при измерении величин, и десятичные дроби.	4		
112- 116	Сложение и вычитание целых чисел, полученных при 
измерении величин, и десятичных дробей.	5		
117- 122	Умножение и деление целых чисел, полученных при 
измерении величин, и десятичных дробей.	6		
123	Подготовка к контрольной работе.	1		
124	Контрольная работа № 3.	1		
125	Работа над ошибками.	1		
126-130	Числа, полученные при измерении площади, и десятичные дроби.	5		
131-134	Геометрический материал.	4		
135-139	Меры земельных площадей.	5		
140-144	Арифметические действия с числами, полученными при измерении площади.	5		
145-148	Длина окружности. Площадь круга.	4		
149	Подготовка к контрольной работе.	1		
150	Контрольная работа № 4.	1		
151	Работа над ошибками.	1		
Повторение (19 часов)	
152-157	Арифметические действия с целыми и дробными числами.	6		
158	Подготовка к итоговой контрольной работе.	1		
159- 160	Итоговая контрольная работа.	2		
161	Работа над ошибками.	1		
162-166	Арифметические действия с целыми и дробными числами.	5		
167-170	Геометрический материал.	4